บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 26เมษายน 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

 

              อาจารย์ให้ทำแผ่นพับรายงานผู้ปกครองโดยอาจารย์จะกำหนดหัวข้อ อาจารย์ให้เราเอากลับไปทำ แล้วถ่ายลงบล็อคเมื่อทำเสร็จแล้ว

คำศัพท์

1.  coconut  ลูกมะพร้าว

2. Class teacher ครูประจำชั้น

3.coconut ลูกมะพร้าว

4.Kganmaprgaw ก้านมะพร้าว

5.Coconut shell กะลามะพร้าว

6.ingredient ส่วนประกอบ

7.type ชนิด

8.benefit ประโยชน์

9.Knowledge สาระน่ารู้

10.exercise แบบฝึกหัด

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ และทำงานอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อน : ทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้อธิบายอย่างเข้าใจ

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 19 เมษายน 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

 

วันนี้อาจารย์ให้ 2 เซก มาเรียนรวมกัน อาจารย์แจกกระดาษคนละ 1 แผ่นให้สรุป กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย 

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค.ป. 1.1 : เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง 
สาระที่ 2 : การวัด
มาตรฐาน ค.ป. 2.1 : เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
สาระที่ 3 : เรขาคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 3.1 : รู้จะใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และ ระยะทาง
มาตรฐาน ค.ป. 3.2 : รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
สาระที่ 4 : พีชคณิต
มาตรฐาน ค.ป 4.1 : เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คำศัพท์ 
1. Mathematics คณิตศาสตร์
2. Geometry เรขาคณิต
3. Length ความยาว
4. Weight น้ำหนัก
5. Volume ปริมาตร
6. Algebra พีชคณิต
7. Analyze วิเคราะห์
8. Probability ความน่าจะเป็น
9. Direction ทิศทาง10. Position ตำแหน่ง

  

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ แล้วลงมือทำงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน : ทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเข้าใจ

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 10เมษายน 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

 

              วันนี้อาจารย์ทบทวนเรื่องที่เรียนมา แล้วก็ให้นักศึกษาทำบล็อคให้ครบ แล้วตรวจสอบความเรียบร้อย อาจารย์ก็อวยพรให้นักศึกษาเที่ยวสงกรานต์ให้สนุก แล้วก็ดูแลตัวเองให้ดี

คำศัพท์

1.  university education  อุดมศึกษา

2. standard  มาตรฐาน

3. Songkran  สงกรานต์

4. Travel  เดินทาง

5. congratulatory  อวยพร

6. understand  เข้าใจ

7. Adoption  การนำไปใช้

8. teaching  การสอน

9. Content  เนื้อหา

10.element  องค์ประกอบ

  

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ พร้อมน้อมรับคำอวยพร

ประเมินเพื่อน : ทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้อวยพรให้เดินทางกลับบ้านโดยสวัสดิภาพ

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันศุกร์ ที่ 22 มีนาคม 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

                 อาจารย์ให้นักศึกษานำสื่อที่นำกลับไปทำมานำเสนอในวันนี้ 

คำศัพท์

1. graph                      กราฟ

2. category                 ประเภท

3. present                   นำเสนอ

4. editing                    แก้ไข

5. recommend            แนะนำ

6. benefit                    ประโยชน์

7. how to play             วิธีการเล่น

8. Bar graph               กราฟแท่ง

9. Line graph              กราฟเส้น

10.Sense                   ประสาทสัมผัส

ประเมินตนเอง : เตรียมการนำเสนอ

ประเมินเพื่อน : ทุกคนตั้งใจฟังเพื่อนในการนำเสนอ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ตั้งใจฟังที่นักศึกษานำเสนอ พร้อมให้คำแนะนำ อธิบาย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 13 มีนาคม 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

                 อาจารย์ได้นัดศึกษามาประชุม และจัดหาอุปกรณ์ที่จะต้องใช้ทำสื่อ แต่ละกลุ่มก็ได้มารับอุปกรณ์ที่กลุ่มของตัวเองต้องใช้ผลิตสื่อ และนำกลับไปทำ อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมในสิ่งที่เราไม่เข้าใจ สื่อของเรามีชื่อว่า บวกเลขจากภาพ 

คำศัพท์

1.Sticker paper  กระดาษสติ๊กเกอร์

2.comics  ภาพการ์ตูน

3.Hard paper  กระดาษแข็ง

4.Cutter  คัทเตอร์

5.method  วิธีทำ

6.Glue  กาว

7.Scissors  กรรไกร

8.Counting  การนับ

9.plus  บวก

10.number  จำนวน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน : ทุกคนตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเข้าใจชัดเจน 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันศุกร์ ที่ 8 มีนาคม 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

     ก่อนเริ่มทำการสอน อาจารย์ได้มีการทบทวนเรียนที่ได้เรียนมา ให้นักศึกษาช่วยกันตอบและสรุปเนื้อหาที่นักศึกษาเข้าใจ

  - การลงมือทำโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการปฎิบัติการลงมือกระทำด้วยตนเอง หรือ เรียกว่า วิธีการของเด็ก

      -เมื่อเด็กเกิดการเรียนรู้จะทำให้เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก แต่ถ้าเด็กไม่มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แสดงว่าเด็กแค่ รับรู้ ไม่ใช่เกิดการเรียนรู้  

 -การเล่น คือ วิธีการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเพื่อการอยู่รอด

-การเล่น ความสัมพันธ์ กับการทำงานของสมอง

                 อาจารย์ได้ทบทวนเกี่ยวกับทฤษฎีของเพียเจต์     

         ตามลำดับขั้นตอน เป็นพัฒนาการ

ทฤษฎีการเรียนรู้
    พัฒนาการทางสติปัญญาของบุคคลเป็นไปตามวัยต่างๆเป็นลำดับขั้น ดังนี้
1.   ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว (Sensori-Motor Stage)  เริ่มตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2 ปี พฤติกรรมของเด็กในวัยนี้ขึ้นอยู่กับการเคลื่อนไหวเป็นส่วนใหญ่
2.   ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (Preoperational Stage)  เริ่มตั้งแต่อายุ 2-7 ปี แบ่งออกเป็นขั้นย่อยอีก 2 ขั้น คือ
                - ขั้นก่อนเกิดสังกัป (Preconceptual Thought) เป็นขั้นพัฒนาการของเด็กอายุ 2-4 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มมีเหตุผลเบื้องต้น สามารถจะโยงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์2เหตุการณ์ หรือมากกว่ามาเป็นเหตุผล เกี่ยวโยงซึ่งกันและกัน แต่เหตุผลของเด็กวัยนี้ยังมีขอบเขตจำกัดอยู่
                 - ขั้นการคิดแบบญาณหยั่งรู้ นึกออกเองโดยไม่ใช้เหตุผล (Intuitive Thought) เป็นขั้นพัฒนาการของเด็ก อายุ 4-7 ปี ขั้นนี้เด็กจะเกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รวมตัวดีขึ้น รู้จักแยกประเภทและแยกชิ้นส่วนของ
3.   ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม (Concrete Operation Stage)  เริ่มจากอายุ 7-11 ปี พัฒนาการทางด้านสติปัญญาและความคิดของเด็กวัยนี้สามารถสร้างกฎเกณฑ์และตั้ง เกณฑ์ในการแบ่งสิ่งแวดล้อมออกเป็นหมวดหมู่ได้
4.   ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม (Formal Operational Stage)   เริ่มจากอายุ 11-15 ปี ในขั้นนี้พัฒนาการทางสติปัญญาและความคิดของเด็กวัยนี้เป็นขั้นสุดยอด คือเด็กในวัยนี้จะเริ่มคิดแบบผู้ใหญ่ ความคิดแบบเด็กจะสิ้นสุดลง

     อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3  คน แต่จะมีหนึ่งกลุ่มที่จะได้อยู่ 2 คน กิจกรรมนี้อาจารย์ให้เลือกทำสื่อการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยอาจารย์มีมาให้เลือก
แต่ละกลุ่มเลือกได้ดังนี้
เรื่องตัวเลข,จำนวน,การวัด,กราฟแท่ง, กราฟเส้น, ความสัมพันธ์สองแกน, คานดีดจากไม้ไอติม, ร้อยลูกปัดฝาขวด, บวกเลขจากภาพ

คำศัพท์
1.  Sensori  ประสาทรับรู้
2. Concrete Operation  ปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม
3.  Formal Operational  ปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม
4.Opposition  ตรงกันข้าม
5.Assimilation  ซึมซับ
6. Accommodation  ปรับและจัดระบบ
7. Equilibration  ความสมดุล
8.Subject  สาระ
9.Behavior  พฤติกรรม
10. Development  พัฒนาการ

ประเมินตนเอง   : ได้รู้จักในการวางแผน และรู้จักในการแบ่งหน้าที่ในการทำสื่อทางคณิตศาสตร์
ประเมินเพื่อน     :  ทุกคนตั้งใจ และช่วยกันตอบคำถาม
ประเมินอาจารย์ :  อาจารย์ตั้งใจสอนและอธิบายเข้าใจชัดเจน  และแบ่งกันให้นักศึกษาในการทำสื่อที่เข้าใจ         

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันศุกร์ ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2562 

เวลา 12.30 - 16.30 น.

      วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษา นำเสนองานที่อาจารย์ได้มอบหมายเกี่ยวกับ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ 
1.กิจกรรม   คือ กิจกรรมที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
2.สื่อ คือ อุปกรณ์ต่างๆที่อยู่ในเทคนิค เช่น นิทาน เพลง การ์ตูน ของเล่น
3.เทคนิค คือ สิ่งที่ทำให้กิจกรรมเกิดขึ้นได้อย่างง่าย เป็นกระบวนการในกิจกรรมที่จะมีการนำเอา เกมการศึกษา นิทาน มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้เด็กมีความสนใจ และสนุกมากขึ้น

  

              จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละคนตัดกระดาษเท่า ขาว ขนาด 3X3  จำนวนหนึ่งแผ่น จากนั้นให้นักศึกษาออกแบบ รูปร่างทางคณิตศาสตร์ที่นักศึกษาเข้าใจ ด้วยการปั้นดินนำมัน เป็นรูปร่างรูปทรง  วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า ห้าเหลี่ยม เป็นต้น เป็นรูป 2 มิติ  แล้ววางบนกระดาษ
            ขั้นตอนต่อมา ให้นักศึกษาปั้นเป็น 3มิติโดยใช้ไม้จิ้มฟัน ในการทำฐานหรือออกแบบ ให้ได้3มิติ และอาจารย์อธิบาย

                 อาจารย์ ให้เตรียมกระดาษขนาด กว้าง 1 นิ้ว ยาว 3 นิ้ว  จากนั้นก็ให้ทุกคนออกแบบป้ายชื่อของตัวเอง ตกแต่งให้สวยงาม   อาจารย์ได้ตั้งคำถามโดยให้นักศึกษาตอบ ป้ายชื่อเราสามารถนำมาทำการเรียนการสอนให้เด็กเข้าใจได้มากขึ้น เช่น ป้ายชื่อสามารถทำให้เราได้รู้ว่าการให้เด็กๆได้เปรียบเทียบจำนวนว่าเด็ก ผู้หญิงหรือผู้ชายมาอะไรที่เยอะกว่ากัน  เด็กๆไม่มาเรียนหรือขาดเรียนกี่คน  ก็จะเป็นในเรื่องของการบวก ลบ เลข และการนับจำนวน ทำให้เด็กได้เรียนรู้จากสิ่งที่รอบตัวเด็ก

คำศัพท์

1.Design  ออกแบบ
2.Toothpick    ไม้จิ้มฟัน
3.circle   สามเหลี่ยม
4.Cylinder  ทรงกระบอก
5.Rectangle   สี่เหลี่ยมผืนผ้า
6.Hexagon หกเหลี่ยม
7.Square  สี่เหลี่ยมจัตุรัส
8.Dimension  มิติ
9.Base ฐาน
10. Height   ความสูง

ประเมินตนเอง   :  สนุกในการคิด การตอบคำถาม

ประเมินเพื่อน    :  เพื่อนทุกคนกระตือรือร้นในการทำงานและการแบ่งกลุ่มในการทำงาน และหน้าที่ของตนเอง                            ประเมินอาจารย์ :  อาจารย์อธิบายหัวข้อได้อย่างชัดเจน เข้าใจ กระชับและให้คำแนะนำที่ดี